جواب درس پیوستگی تفکر و پژوهش ششم ؛ صفحه ۷۰ , ۷۱ و ۷۲

در تمرین‌های درس پیوستگی از کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم، در صفحات ۷۰، ۷۱ و ۷۲، فعالیت‌هایی طراحی شده است که هدف آن تقویت مهارت فکر کردن و تحقیق کردن در دانش‌آموزان است.

این تمرین‌ها از شما می‌خواهد که بین موضوعات مختلف، ارتباط منطقی پیدا کنید. برای پاسخ دادن به این سوالات، باید به دقت به تصاویر، متن‌ها یا داده‌های موجود نگاه کنید. سپس با استفاده از قدرت استدلال و تفکر خود، ارتباط پنهان بین آن‌ها را کشف کرده و پاسخ خود را به صورت منظم و پشت‌سرهم بنویسید.

هدف اصلی این است که فقط جواب درست را پیدا نکنید، بلکه یاد بگیرید چطور برای رسیدن به یک نتیجه‌گیری درست، قدم به قدم پیش بروید و دلیل هر بخش از پاسخ خود را توضیح دهید.

**عنوان درس:** پیوستگی
**موضوع:** پاسخ تمرین‌ها
**پایه:** ششم دبستان

در این بخش، پاسخ سوالات و فعالیت‌های درس پیوستگی را بررسی می‌کنیم. هدف این است که مطمئن شویم همه چیز را به خوبی یاد گرفته‌اید و می‌توانید به راحتی از عهده حل سوالات برآیید.

برای هر فعالیت، راه حل ساده و واضح ارائه شده تا بتوانید به راحتی آن را دنبال کنید. اگر در قسمتی احساس سختی کردید، نگران نباشید. با دقت و تمرین بیشتر، همه چیز برایتان آسان خواهد شد.

پاسخ‌ها به گونه‌ای نوشته شده که برای همه دانش‌آموزان قابل درک باشد. امیدواریم این بخش به شما کمک کند تا درس پیوستگی را به بهترین شکل یاد بگیرید.

جواب سوالات پیوستگی تفکر ششم

فصل سوم: در کنار هم بودن

در این بخش می‌خواهیم دربارهٔ مفهوم پیوستگی و ارتباط صحبت کنیم. پیوستگی یعنی چیزهایی که به هم متصل هستند و از هم جدا نمی‌شوند. این ارتباط می‌تواند بین افراد، افکار، اتفاقات یا حتی بخش‌های مختلف یک داستان باشد.

وقتی چیزی به چیز دیگری پیوند می‌خورد، معنا و کارکرد بهتری پیدا می‌کند. مانند قطاری که واگن‌هایش به هم وصل هستند و با هم به پیش می‌روند. اگر این اتصال نباشد، قطار نمی‌تواند حرکت کند.

در زندگی روزمره هم این پیوستگی را زیاد می‌بینیم. مثلاً:
– روزها که پشت سر هم می‌آیند و هفته را می‌سازند
– درس‌هایی که در مدرسه می‌خوانیم و به هم مربوط هستند
– اعضای خانواده که با هم زندگی می‌کنند و به هم وابسته‌اند

پیوستگی به ما کمک می‌کند تا:
– چیزهای پیچیده را بهتر بفهمیم
– رابطه بین اتفاقات مختلف را درک کنیم
– بتوانیم چیزهای جدید را راحت‌تر یاد بگیریم

در این فصل بیشتر با این مفهوم آشنا می‌شویم و مثال‌های مختلفی از آن را بررسی می‌کنیم.

جواب گفت و گو کنید صفحه 71 و 72 تفکر و پژوهش ششم

در این بازی، حرکت هر فرد چه تأثیری روی بقیه می‌گذاشت؟
پاسخ: حرکت ما حداقل روی دو نفر و حداکثر روی شش نفر دیگر اثر می‌گذاشت.

پاسخ صفحه ۷۲ کتاب تفکر ششم 👇
اگر شماره یک نفر به جای دو بار، پنج بار بین بازیکنان پخش می‌شد، حرکت او چطور روی دیگران تأثیر می‌گذاشت؟
پاسخ: در این صورت تأثیر حرکت یک نفر خیلی بیشتر می‌شد و حتی می‌توانست حرکت کل تیم را تغییر دهد.

اگر شماره یک نفر از اعضای گروه به دیگران داده نمی‌شد، حرکت او چه تأثیری در بازی داشت؟
پاسخ: در این حالت حرکت او هیچ تأثیری روی بقیه گروه نمی‌گذاشت.

در این بازی چقدر آزادی عمل داشتید؟
پاسخ: ما در بازی آزادی عمل زیادی نداشتیم، چون وقتی در یک تیم بازی می‌کنیم، باید به نظر بقیه و قوانین گروه احترام بگذاریم.

وقتی افرادی که هدف شما بودند جایشان را عوض می‌کردند، چه احساسی داشتید؟
پاسخ: این موضوع برایمان ناخوشایند بود، چون باعث می‌شد نظم و پیوستگی گروه به هم بریزد.

چه احساسات مختلفی در طول این بازی داشتید؟
پاسخ: در لحظه‌های مختلف، هم احساس موفقیت و هم احساس شکست را تجربه کردیم.

به یک سیستم فکر کنید. آیا دانستن اهداف و قوانین آن می‌تواند به کم کردن مشکلات کمک کند؟
پاسخ: بله، قوانین و اهداف یک سیستم باعث می‌شوند همه چیز منظم و هماهنگ پیش برود. اگر کسی از این قوانین پیروی نکند، تعادل سیستم به هم می‌خورد و رسیدن به اهداف سخت می‌شود.

جواب فعالیت در خانه صفحه 72 تفکر و پژوهش ششم

مشکلاتی که امروز در شهر یا روستای خود می‌بینیم، ممکن است پیامد کارهایی باشد که در گذشته انجام داده‌ایم. برای نمونه:

شهرها دارای امکانات زیادی هستند…
اما در روستاها امکانات کمتری وجود دارد…
امروزه مردم روستا درآمد بیشتری دارند… چون محصولاتشان را برداشت می‌کنند و می‌فروشند و در نتیجه پول بیشتری به دست می‌آورند.