هیچ محصولی در سبد خرید نیست.
زمان مطالعه2 دقیقه
می پسنـدم0
اندازه متن12
**گامبهگام درس اول: تفکر و سبک زندگی پایه هفتم**
**پاسخ فعالیتهای بخش اول: تفکر**
**فعالیت ۱: فکر کردن چیست؟**
در این بخش، از تو میخواهند دربارهٔ خودِ عمل “فکر کردن” بیندیشی. فکر کردن مانند روشن کردن یک چراغ در ذهن است. وقتی ما فکر میکنیم، در واقع در حال بررسی یک موضوع، پیدا کردن راهحل برای یک مشکل یا درک بهتر چیزی هستیم. برای مثال، وقتی دربارهٔ انتخاب یک مسیر برای رسیدن به مدرسه فکر میکنی، در حال استفاده از این توانایی هستی.
**فعالیت ۲: چرا باید فکر کنیم؟**
هدف از این فعالیت، درک اهمیت فکر کردن است. اگر ما فکر نکنیم، مانند کسی هستیم که با چشمان بسته راه میرود و ممکن است به جایی برخورد کند یا گم شود. فکر کردن به ما کمک میکند:
* تصمیمهای بهتری بگیریم.
* از اشتباهات خود درس بیاموزیم.
* مسائل مختلف را بهتر و عمیقتر بفهمیم.
* برای زندگی خود برنامهریزی کنیم.
**فعالیت ۳: یک تجربه از فکر کردن**
در این قسمت، باید یک خاطره شخصی را تعریف کنی که در آن فکر کردی و به یک نتیجه خوب رسیدی. برای مثال، شاید زمانی بوده که در انجام یک تکلیف درسی مشکل داشتی و با فکر کردن و بررسی راههای مختلف، توانستی آن را به بهترین شکل انجام دهی. یا شاید زمانی که با دوستت بحث داشتی و با فکر کردن به حرفهای او، توانستی موضوع را حل کنی.
**فعالیت ۴: مراحل یک فکر خوب**
یک فکر مفید و مؤثر معمولاً چند مرحله دارد:
1. **مواجهه با سؤال یا مسئله:** اول با یک سؤال یا یک مشکل روبهرو میشوی.
2. **جمعآوری اطلاعات:** سعی میکنی اطلاعات لازم را در مورد آن موضوع به دست بیاوری.
3. **بررسی راهها:** راهحلهای مختلف را در ذهن خود مرور و آنها را با هم مقایسه میکنی.
4. **رسیدن به نتیجه:** در نهایت، پس از سنجیدن همه چیز، به یک نتیجهگیری منطقی میرسی.
5. **عمل کردن:** بر اساس نتیجهای که به آن رسیدهای، اقدام میکنی.
با دنبال کردن این مراحل، میتوانی مطمئن باشی که تصمیمهایت محکمتر و عاقلانهتر خواهند بود.
**عنوان درس: اندیشیدن و جستجوگری**
**موضوع: گام به گام**
**پایه هفتم**
در این درس میآموزیم که چگونه برای رسیدن به پاسخ پرسشهایمان، گامهای کوچک و پشتسرهم برداریم. همانطور که برای رفتن از یک نقطه به نقطه دیگر، قدمبهقدم پیش میرویم، در اندیشیدن و پژوهش نیز باید مرحلهبهمرحله جلو برویم.
ابتدا باید موضوع خود را به خوبی بشناسیم و درباره آن پرسشهای روشن و ساده مطرح کنیم. سپس به دنبال اطلاعات درست و مفید بگردیم. این اطلاعات میتواند از کتابها، بزرگترهای با تجربه یا منابع معتبر دیگر به دست آید.
پس از جمعآوری اطلاعات، باید آنها را با دقت بررسی کنیم و بخشهای درست و مرتبط را از قسمتهای نادرست یا غیرضروری جدا کنیم. در پایان، با کنار هم گذاشتن این اطلاعات، به نتیجهای روشن و منطقی میرسیم.
به یاد داشته باش:
اندیشیدن مانند راه رفتن است؛ با برداشتن هر گام، به هدف نزدیکتر میشوی.
انتخاب فوری صفحه:
پاسخ تمرینهای بخش اول تفکر هفتم
بحث گروهی صفحه ۱۱ تفکر هفتم
پاسخ پرسشهای صفحه ۱۲ تفکر هفتم
تمرین پایانی در کلاس صفحه ۱۲ تفکر هفتم
تمرین خانگی صفحه ۱۴ تفکر هفتم
در این کتاب، شما با روشهای درست فکر کردن آشنا میشوید. هدف این است که یاد بگیرید چگونه مسائل مختلف را به خوبی بررسی کنید و برای آنها راهحلهای مناسب پیدا کنید.
در هر درس، با موقعیتهای گوناگونی روبهرو میشوید که باید دربارهشان فکر کنید. این کار به شما کمک میکند مهارتهای تصمیمگیری و حل مسئله را در خود تقویت کنید.
همچنین یاد میگیرید که به دیدگاههای دیگران هم توجه داشته باشید و با دقت به حرفهایشان گوش دهید. این موضوع در زندگی روزمره بسیار مهم است و به شما در ارتباط بهتر با اطرافیان کمک میکند.
در پایان، این کتاب شما را همراهی میکند تا بتوانید مسائل را از جنبههای مختلف ببینید و با تفکر درست، انتخابهای بهتری در زندگی داشته باشید.
بخش 1 :: اندیشیدن و جستجو
این بخش دربارهٔ فکر کردن و تحقیق کردن است. وقتی ما دربارهٔ چیزی عمیقاً فکر میکنیم و اطلاعات بیشتری در موردش به دست میآوریم، در واقع در حال “تفکر و پژوهش” هستیم.
این کار مثل یک سفر است. اول یک سؤال یا یک موضوع برایمان پیش میآید. سپس سعی میکنیم با مطالعه، پرسش و بررسی کردن، پاسخ آن را پیدا کنیم. این کار به ما کمک میکند چیزهای جدیدی یاد بگیریم، مسائل را بهتر بفهمیم و حتی راهحلهای بهتری برای مشکلات پیدا کنیم.
تفکر و پژوهش فقط برای دانشمندان یا معلمان نیست. همهٔ ما در زندگی روزمره میتوانیم از این ابزار قدرتمند استفاده کنیم.
– کلاغ چه ایدهای به فکرش رسید؟
جواب: سنگریزههای ریز را از اطراف جمع کرد و داخل کوزه ریخت. با این کار، کمکم سطح آب بالا آمد تا جایی که توانست آب بنوشد.
– این فکر چطور به ذهن کلاغ رسید؟
جواب: با فکر کردن و استفاده از خرد خودش.
– این داستان میتواند نمادی از شرایطی باشد که انسان در زندگی با آن روبرو میشود. در این داستان، کلاغ برای حل مشکلش از کدام ابزار استفاده کرد: عقل، دانش یا تجربه؟
جواب: عقل.
به نظر شما کدام یک از این سه مورد در زندگی انسان مهمتر است: عقل، دانش یا تجربه؟
پاسخ: هر سه مهم هستند، اما عقل از همه مهمتر است.
آیا هر کس عاقل است، حتماً با تجربه هم هست؟
پاسخ: نه لزوماً.
آیا هر کس با تجربه است، عاقل هم هست؟
پاسخ: خیر.
آیا اگر کسی دانشمند باشد، یعنی عاقل هم هست؟
پاسخ: نه necessarily.
آیا کسانی که دانش بیشتری دارند، لزوماً عاقلترند؟
پاسخ: خیر.
چطور میتوان میزان عقل، دانش و تجربه افراد را سنجید؟ آیا روش اندازهگیری هر سه یکی است؟
– عقل: یعنی بتوانیم درست را از نادرست تشخیص دهیم و خوب تصمیم بگیریم.
– دانش: یعنی چقدر اطلاعات داریم و چطور از آنها در زندگی استفاده میکنیم.
– تجربه: یعنی چطور از اتفاقاتی که برایمان افتاده یا از دیگران یاد گرفتهایم، استفاده میکنیم.
به نظر شما فکر کردن به چه معناست؟ چطور میشود که درباره یک موضوع خاص شروع به فکر میکنیم؟
پاسخ: فکر کردن یعنی در ذهن خود به چیزی بیندیشیم و روی آن تمرکز کنیم. این فرآیند معمولاً با یک سؤال یا یک مشکل در ذهن ما آغاز میشود.
آیا هر کسی که فکر میکند، لزوماً رفتار عاقلانهای هم دارد؟ پاسخ خود را با یک مثال بیان کنید.
پاسخ: خیر، ممکن است کسی به یک موضوع فکر کند، اما در عمل رفتاری عاقلانه نداشته باشد. برای مثال، فردی که سیگار میکشد، میداند که سیگار برای سلامتی مضر است و حتی ممکن است درباره آن فکر کرده باشد، اما باز هم به کشیدن سیگار ادامه میدهد.
جملههای زیر را کامل کنید:
فکر کردن و عاقل بودن شبیه به هم هستند؛ چون:
جواب: هر دو در ذهن انجام میشوند و ابزار اصلی آنها خرد و اندیشه است.
فکر کردن و عاقل بودن یک چیز نیستند؛ چون:
جواب: هر کدام مرحلهای از فرآیند خردمند بودن را نشان میدهند. عاقل بودن به معنای داشتن هدف برای فکر کردن است؛ یعنی فرد برای رسیدن به نتیجهای مشخص فکر میکند.
برداشت خود از معنای کلمات عقل، دانش و تجربه را بر اساس بحثهای کلاسی بنویسید.
🟢 عقل: توانایی ذهن برای اندیشیدن، تشخیص خوب از بد و هدایت رفتارهای انسان
🟢 دانش: مجموعه اطلاعات و آگاهیهایی که فرد از طریق یادگیری، مطالعه یا تجربه در مورد یک موضوع کسب میکند
🟢 تجربه: مهارت یا آگاهی که فرد در طول زندگی و بر اثر انجام کارها به دست میآورد
هر یک از شما سعی کنید یک مدل تصویری برای نشان دادن رابطه بین عقل، دانش و تجربه رسم کنید.
وقتی میخواهیم در مورد یک موضوع به تنهایی فکر کنیم، چه روشها و قواعدی را باید دنبال کنیم؟
پاسخ: ابتدا باید با تمرکز کامل به موضوع نگاه کنیم و آن را به خوبی درک کنیم. بهتر است از یک کاغذ و قلم برای مرتب کردن افکارمان استفاده کنیم. مراقب باشیم که مسائل دیگر، حواسمان را پرت نکنند. همچنین یادگیری روشهای حل مسئله میتواند به ما کمک کند.
وقتی در جمع (مثل کلاس درس یا بین دوستان) در مورد موضوعی فکر میکنیم و گفتوگو میکنیم، چه اصولی را باید رعایت کنیم؟
پاسخ:
– به نظرات دیگران احترام بگذاریم.
– هیچکس را مسخره نکنیم.
– به نوبت صحبت کنیم و اجازه دهیم همه حرفشان را بزنند.
– اجازه دهیم دیگران از ایدههای ما برای کامل کردن فکر خود استفاده کنند.
– روی موضوع اصلی تمرکز کنیم و گفتوگو را از مسیر خارج نکنیم.
– از بیان نظرات و ایدههای خود خودداری نکنیم.
چطور میتوانیم در موقعیتهای مختلف زندگی، به شکل عاقلانهای رفتار کنیم؟
پاسخ: زمانی که فکر کردن، همراه با تحلیل و استفاده از تجربههای گذشته باشد، انسان میتواند به شکل عاقلانهای عمل کند. در این فرآیند، تعقل به کمک ما میآید و باعث میشود در شرایط گوناگون زندگی، تصمیمهای خردمندانهای بگیریم.
