جواب درس پانزدهم نگارش چهارم ؛صفحه ۸۷ ، ۸۸ ، ۸۹ ، ۹۰ ، ۹۱ ، ۹۲ و ۹۳

**پاسخ تمرین‌های درس پانزدهم کتاب نگارش چهارم ابتدایی**

**صفحه ۸۷:**

**فعالیت‌های نگارشی:**

**۱. درک مطلب:**
* متن درس را با دقت بخوانید و به نکات اصلی آن توجه کنید.
* به این فکر کنید که نویسنده چه هدفی از نوشتن این متن داشته است.
* احساسات و پیام اصلی درس را درک کنید.

**۲. واژه‌نامه:**
* معنی کلمات جدید و سخت درس را در فرهنگ‌نامه پیدا کنید و یادداشت کنید.
* سعی کنید از این کلمات جدید در جملات خودتان استفاده کنید.

**صفحه ۸۸:**

**۳. جمله‌سازی:**
* با استفاده از کلمات جدیدی که یاد گرفتید، جمله‌های ساده و زیبا بنویسید.
* دقت کنید که جمله‌ها از نظر دستور زبان درست باشند.

**۴. پرسش و پاسخ:**
* به پرسش‌های مربوط به درس فکر کنید و پاسخ آن‌ها را به صورت کامل و واضح بنویسید.
* پاسخ‌های شما باید نشان دهد که درس را به خوبی فهمیده‌اید.

**صفحه ۸۹:**

**۵. خلاصه‌نویسی:**
* متن درس را به زبان خودتان و به صورت کوتاه خلاصه کنید.
* در خلاصه‌ی خود، مهم‌ترین نکات و اتفاقات درس را بگنجانید.

**۶. انشا و بیان احساسات:**
* درباره‌ی موضوع درس یا احساسی که پس از خواندن آن به شما دست داده است، یک متن کوتاه بنویسید.
* می‌توانید از تخیل خود نیز کمک بگیرید و داستان کوتاهی مرتبط با موضوع بنویسید.

**صفحه ۹۰:**

**۷. تمرین‌های دستور زبان:**
* تمرین‌های مربوط به نکات دستور زبان این درس (مانند شناسایی فعل، فاعل، مفعول و …) را با دقت انجام دهید.
* این تمرین‌ها به شما کمک می‌کنند جمله‌های بهتری بنویسید.

**۸. درست و نادرست:**
* جملات داده شده را با توجه به متن درس بخوانید و مشخص کنید کدام یک درست و کدام یک نادرست هستند.

**صفحه ۹۱:**

**۹. کامل کردن جملات:**
* با استفاده از کلمات مناسب، جای خالی جملات را پر کنید.
* دقت کنید که جمله از نظر معنایی درست و کامل باشد.

**۱۰- ارتباط تصویری:**
* به تصاویر مربوط به درس نگاه کنید و آنچه را می‌بینید یا احساس می‌کنید در چند خط توصیف کنید.

**صفحه ۹۲:**

**۱۱- کارگاه نویسندگی:**
* با الهام از موضوع درس، یک داستان کوتاه، یک نامه یا یک خاطره بنویسید.
* سعی کنید در نوشته‌ی خود از کلمات زیبا و توصیف‌های مناسب استفاده کنید.

**صفحه ۹۳:**

**۱۲- مرور و جمع‌بندی:**
* در این صفحه، همه‌ی آنچه را که در این درس یاد گرفته‌اید، دوره می‌کنید.
* می‌توانید یک نقشه‌ی ذهنی از موضوعات اصلی درس رسم کنید یا نکات مهم را به صورت فهرست بنویسید.

**هدف کلی:**
هدف از این تمرین‌ها این است که شما مهارت‌های خواندن، درک مطلب و به ویژه نوشتن را تقویت کنید و بتوانید افکار و احساسات خود را به بهترین شکل روی کاغذ بیاورید.

درس پانزدهم: گام به گام
پایه چهارم دبستان

جواب سوالات درس ۱۵ نگارش چهارم دبستان

منوی دسترسی سریع:
پاسخ سوالات درس پانزدهم نگارش چهارم دبستان
پاسخ املا و واژه‌آموزی صفحه ۸۷ نگارش چهارم
پاسخ صفحه ۸۸ نگارش چهارم دبستان
پاسخ املا صفحه ۸۹ درس پانزدهم نگارش چهارم
پاسخ صفحه ۹۰ نگارش چهارم دبستان
پاسخ نقاشی شیر و موش صفحه ۹۱ درس پانزدهم نگارش چهارم
پاسخ صفحه ۹۲ درس پانزدهم نگارش چهارم
پاسخ نگارش صفحه ۹۳ نگارش چهارم

در این بخش، پاسخ کامل سوالات درس پانزدهم کتاب نگارش پایه چهارم ابتدایی گردآوری شده است. شما می‌توانید پاسخ تمامی تمرینات و سوالات درس ۱۵ نگارش چهارم را در ادامه مشاهده کنید.

جواب املا و واژه آموزی صفحه ۸۷ نگارش چهارم

لطفاً کلمه‌های زیر را به درستی کنار هم بگذارید و در جدول بنویسید.

جواب صفحه ۸۸ نگارش چهارم دبستان

کلمه‌هایی را از متن پیدا کنید که با واژه داده شده هم‌قافیه باشند.

در بازی کلمات:
گاز را می‌توان به شیر تبدیل کرد.
شیر را می‌توان به گیر تبدیل کرد.
گوش را می‌توان به موش تبدیل کرد.
غازی را می‌توان به بازی تبدیل کرد.

یک متن با استفاده از کلمات خواسته شده:

یک روز با خانواده برای تفریح به یک **چمن‌زار** سرسبز در حاشیه شهر رفتیم. در مسیر حرکت، از کنار یک **گندم‌زار** طلایی رنگ عبور کردیم. وقتی به مقصد رسیدیم، رودخانه‌ای دیدیم و کمی آن‌طرف‌تر، یک **نی‌زار** بزرگ خودنمایی می‌کرد.
پدرم گفت: “ببینید! چه **گل‌زار** و **سبزه‌زار** قشنگی! ما باید در نگهداری و محافظت از این طبیعت زیبا بکوشیم.”

جواب املا صفحه ۸۹ درس ۱۵ نگارش چهارم

۱- با توجه به راهنمایی‌های هر بخش، واژه‌های مناسب را از متن درس پیدا کرده و بنویسید.

واژه‌هایی که در آن‌ها «حـ ح» به کار رفته است:
پاسخ: حاصل – وحوش – رحم

واژه‌هایی که در آن‌ها «فـ ف» به کار رفته است:
پاسخ: خفته – آشفته – رفتار

واژه‌هایی که در آن‌ها «سـ س» به کار رفته است:
پاسخ: التماس – هرارس – اوس

واژه‌هایی که در آن‌ها «غـ ـغـ غ» به کار رفته است:
پاسخ: متغیر – یک غازی – مغفرت

واژه‌هایی که در آن‌ها «صـ ص» به کار رفته است:
پاسخ: حاصل – صیاد – صید

واژه‌هایی که در آن‌ها «ر» به کار رفته است:
پاسخ: شیر – رها – هراس

جواب صفحه ۹۰ نگارش چهارم دبستان

در هر سطر، یکی از کلمات با دیگران متفاوت است. آن کلمه را مشخص کنید.

صید، صیاد، رهایی
پاسخ: رهایی

دگرگون، آمرزش، دگرگونی
پاسخ: آمرزش

دستاورد، قدرت، برآیند
پاسخ: قدرت

جواب نقاشی شیر و موش صفحه ۹۱ درس ۱۵ نگارش چهارم

دربارهٔ داستانی که در “قصهٔ شیر و موش” آمده، یک نقاشی بکشید.

جواب صفحه ۹۲ درس ۱۵ نگارش چهارم

برای پر کردن جای خالی در متن زیر، از کلمات داده شده استفاده کنید. دقت کنید که بعضی از این کلمات معنی مشابهی دارند و تکراری هستند.

ابتدا، بعد، سپس، نخست، آخر، اول، دوم

**طرز تهیه پوره سیب زمینی در کلاس**

مواد لازم برای چهار نفر:
۱- سیب زمینی، ۴ عدد
۲- شیر، ۱ لیوان

**روش تهیه:**
**اول**، سیب زمینی ها را به خوبی بشویید و پوست بکنید.
**بعد**، آن‌ها را در قابلمه‌ای بگذارید و به آن آب اضافه کنید تا بپزند.
**سپس**، بعد از پخته شدن، آب آن‌ها را خالی کنید.
**در مرحله بعد**، سیب زمینی های داغ را با کمک یک ابزار مناسب له کنید تا نرم و یکدست شوند.
**در آخر**، شیر گرم را به تدریج به آن اضافه کرده و هم بزنید تا پوره شما آماده شود.

جواب نگارش صفحه ۹۳ نگارش چهارم

بهشت زیر پای مادران است. این سخن، نشان‌دهنده مقام بلند و ارزش بی‌پایان مادر است. از نخستین روزهای زندگی، مادر با تمام وجود از فرزندش پشتیبانی می‌کند و رشد، آسایش و شادی او را آرزوی خود می‌داند. او شب‌های بسیاری را بیدار می‌ماند تا کودکش در آرامش بخوابد و در هر لحظه، پشتیبان و همراه اوست.

محبت مادر، بی‌کران و فراموش‌نشدنی است. او با شادی فرزندش شاد و با ناراحتی‌اش نگران می‌شود. مادر، نخستین آموزگار مهرورزی است و با وجود همه دشواری‌ها، با لبخند و شکیبایی از فرزندش مراقبت می‌کند.

زحمت‌های مادر، پایان‌ناپذیر است. او در همه مراحل زندگی، از کودکی تا بزرگسالی، یار و یاور فرزندش است و بدون چشمداشت، از هیچ تلاشی دریغ نمی‌کند.

ما باید قدردان همه تلاش‌ها و فداکاری‌های مادر باشیم و همان‌گونه که او در همه لحظات کنارمان بود، در دوران بزرگسالی نیز پشتیبان و مراقب او باشیم و با محبت و احترام، از او سپاس‌گزاری کنیم.