جواب فعالیت صفحه ۴ ریاضی ششم

پاسخ تمرین‌های صفحه ۴ ریاضی پایه ششم
راهنمای حل مسئله‌های صفحه ۴ ریاضی ششم به همراه پاسخ

**عنوان درس: دنباله‌های عددی**
**مبحث: یادگیری مرحله به مرحله**
**پایه: ششم دبستان**

در این درس با دنباله‌های عددی آشنا می‌شویم. دنباله‌های عددی، مجموعه‌ای از اعداد هستند که با قاعده‌ای خاص پشت سر هم قرار می‌گیرند. برای مثال، اعداد ۲، ۴، ۶، ۸ و … یک دنباله عددی هستند که هر عدد، دو واحد از عدد قبلی بیشتر است.

شناخت این الگوها به شما کمک می‌کند تا رابطه بین اعداد را بهتر درک کنید و بتوانید عدد بعدی در دنباله را به راحتی پیدا کنید. گاهی این الگوها با جمع کردن، گاهی با کم کردن، ضرب کردن یا حتی تقسیم کردن ساخته می‌شوند.

در این بخش، گام به گام پیش می‌رویم تا روش تشخیص الگوهای عددی را یاد بگیریم. با تمرین و دقت، می‌توانید به راحتی قاعده هر دنباله را کشف کنید و عددهای بعدی را پیش‌بینی کنید.

گام به گام ریاضی ششم صفحه 4 با جواب

در این قسمت، پاسخ‌های صفحه ۴ ریاضی پایه ششم ابتدایی را برای شما آماده کرده‌ایم. در پایان این بخش می‌توانید نظرات خود را با ما در میان بگذارید. همچنین پیشنهاد می‌کنیم از مطالب فصل اول کتاب ریاضی ششم نیز دیدن کنید.

۱- در تصویر زیر، مسیری که دو دانش‌آموز انتخاب کرده‌اند، نشان داده شده است.

الف) بعد از این که یک مسیر را انتخاب کردید، تعداد تمام توپ‌های داخل تونل‌ها را با هم جمع بزنید.
– آیا در کلاس شما کسی هست که مسیری از «تونل‌های زوج و فرد» را انتخاب کرده باشد و تعداد توپ‌هایش زوج شود؟
پاسخ: خیر
– مجموع توپ‌ها چه زمانی زوج و چه زمانی فرد می‌شود؟
پاسخ: اگر هر دو توپ از یک سمت باشند، مجموع زوج است؛ اما اگر از دو سمت مختلف باشند، فرد می‌شود.

ب) جمله‌های زیر را کامل کنید.
🔸 اگر دو عدد زوج را با هم جمع کنیم، نتیجه یک عدد زوج خواهد بود.
🔸 اگر دو عدد فرد را با هم جمع کنیم، حاصل یک عدد فرد می‌شود.
🔸 اگر یک عدد زوج و یک عدد فرد را با هم جمع کنیم، نتیجه یک عدد فرد خواهد بود.

پ) با توجه به شکلی که در بالا می‌بینید، همراه معلم و دوستانتان یک بازی تازه طراحی کنید و آن را در کلاس انجام دهید.
پاسخ: این قسمت پاسخ مشخصی ندارد و باید در کلاس یک بازی طراحی کنید.

۲- این الگو با چوب کبریت ساخته شده است. جاهای خالی را پر کنید.

با توجه به نمونه‌ای که در صفحه قبلی مشاهده کردید، جاهای خالی را کامل کنید.

آیا بین شماره هر شکل و تعداد چوب کبریت‌های آن رابطه‌ای وجود دارد؟ چرا؟
پاسخ: بله، چون تعداد چوب کبریت‌ها در هر شکل، سه برابر شماره آن شکل است.

– توضیح دهید مضرب‌های عدد ۳ چگونه محاسبه می‌شوند.
پاسخ: برای به دست آوردن مضرب‌های ۳، کافی است عدد ۳ را در اعداد طبیعی مانند ۱، ۲، ۳، ۴ و … ضرب کنیم.

– چند نمونه دیگر از مضرب‌های عدد ۳ را نام ببرید.
پاسخ: ۱۵ – ۲۱ – ۲۹ – ۳۰