جواب درس ۶ هدیه چهارم ؛ صفحه ۴۶ و ۴۷ و ۴۸

**پاسخ درس ششم هدیه‌های آسمان پایه چهارم (صفحه‌های ۴۶، ۴۷ و ۴۸)**

**فعالیت کلاسی (صفحه ۴۶)**
پاسخ شما به این پرسش می‌تواند بر اساس احساس و برداشت خودتان باشد. برای نمونه:
* من همیشه قبل از خوردن غذا از خداوند تشکر می‌کنم.
* وقتی نعمت‌های زیبای خداوند مانند باران یا رنگین‌کمان را می‌بینم، او را شکر می‌گویم.
* وقتی کار خوبی انجام می‌دهم و احساس رضایت دارم، از خدا به خاطر این احساس خوب سپاسگزاری می‌کنم.

**کامل کنید (صفحه ۴۷)**
* من در نماز از خداوند به خاطر همهٔ نعمت‌هایی که به من و خانواده‌ام داده است، تشکر می‌کنم.
* من در دعا از خداوند به خاطر سلامتی و محبت پدر و مادرم سپاسگزاری می‌کنم.

**بخوان و بیندیش (صفحه ۴۷)**

**داستان: مرد کشاورز**

روزی یک کشاورز در مزرعه‌اش مشغول کار بود. او هر چه بیشتر کار می‌کرد، بیشتر از زندگی و شرایطش ناراضی بود و همیشه غر می‌زد. یک روز فرشته‌ای نزد او آمد و گفت: «خداوند صدای شکایت‌های تو را شنیده است. به من دستور داده که هر آرزویی داری برآورده کنم، اما به یک شرط: هر چه برای خودت می‌خواهی، همسایه‌ات دو برابر آن را دریافت خواهد کرد.»

کشاورز که در ابتدا بسیار خوشحال شده بود، کم‌کم شروع به فکر کردن کرد. او با خود گفت: «اگر یک خانهٔ بزرگ برای خودم بخواهم، همسایه‌ام دو خانهٔ بزرگ خواهد داشت. اگر یک گنج پر از طلا برای خودم بخواهم، او دو گنج پیدا خواهد کرد. من باید چیزی را بخواهم که برایم سود بیشتری داشته باشد و همسایه‌ام از آن بی‌بهره بماند.»

او پس از مدت‌ها فکر کردن، در نهایت به فرشته گفت: «می‌خواهی یکی از چشمانم را کور کنی!»

**بیشتر بدانیم (صفحه ۴۸)**
یکی از کارهای پسندیده‌ای که در اسلام بسیار به آن سفارش شده، “شکرگزاری از خدا” است. شکرگزاری تنها به گفتن “الحمدلله” با زبان نیست. راه‌های مختلفی برای شکرگزار بودن وجود دارد:
۱. **شکر با قلب:** باور داشته باشیم که همهٔ نعمت‌ها از سوی خداست.
۲. **شکر با زبان:** با گفتن “الحمدلله” و “شکراً لله” از خداوند تشکر کنیم.
۳. **شکر با عمل:** از نعمت‌های خدا در راهی استفاده کنیم که او راضی باشد. برای مثال، از نعمت سلامتی برای کمک به دیگران استفاده کنیم یا از نعمت ثروت، به نیازمندان کمک کنیم.

**حکایت خواندنی**
مردی نزد امام صادق (علیه السلام) آمد و از فقر و تنگدستی شکایت کرد. امام به او فرمود: «برو و مقداری خاک بیاور.» مرد با تعجب رفت و مقداری خاک آورد. سپس امام به او فرمود: «حالا برو و مقداری آب بیاور.» مرد آب آورد. امام سپس فرمود: «حالا این خاک را با این آب مخلوط کن و گِل درست کن.» مرد همین کار را کرد.

سپس امام صادق (علیه السلام) به او فرمود: «آیا کسی حاضر است این تکه گِل را از تو بخرد؟» مرد با ناراحتی پاسخ داد: «چه کسی حاضر است برای یک تکه گِل پول بدهد؟»

امام فرمود: «اما من حاضر هستم که این تکه گِل را به قیمت دو درهم از تو بخرم.» سپس پول را به او داد. آن مرد با خوشحالی محل را ترک کرد.

در این هنگام یکی از یاران امام پرسید: «ای پسر پیامبر! چرا چنین کاری کردی؟» امام در پاسخ فرمود: «من با این کار، قدر و ارزش این نعمت‌های بزرگ خدا را به او نشان دادم. آیا تو فکر می‌کنی این آب و خاک، از دو درهم باارزش‌تر نیستند؟ این مرد از نعمت‌های بزرگی که خدا به او داده غافل بود و قدر آن‌ها را نمی‌دانست.»

در این درس، با بنای زیبا و تاریخی حرم امام رضا (ع) آشنا می‌شویم. این مکان مقدس، در شهر مشهد قرار دارد.

حرم امام رضا (ع) دو گنبد بسیار زیبا دارد. یکی از این گنبدها، طلایی رنگ است و در نور خورشید می‌درخشد. گنبد دیگر، به رنگ فیروزه‌ای است و جلوه‌ی خاصی به این مکان داده است.

بسیاری از مردم از شهرهای مختلف به مشهد سفر می‌کنند تا به زیارت امام رضا (ع) بروند. آن‌ها در این مکان به دعا و نماز می‌پردازند و از خداوند طلب خیر و برکت می‌کنند.

فضای داخل حرم، آرامش‌بخش است. صحن‌ها و رواق‌های زیبا، چلچراغ‌های درخشان و فرش‌های نفیس، هر کدام نشان‌دهنده‌ی احترام و علاقه‌ی مردم به امام هشتم هستند.

این حرم، نه تنها یک مکان مذهبی، بلکه یک اثر هنری و تاریخی بسیار ارزشمند برای همه‌ی مردم ایران است.

گام به گام درس ششم هدیه های آسمانی چهارم دبستان

انتخاب صفحه به صورت سریع:
پاسخ درس ششم هدیه‌های آسمان کلاس چهارم

**برایم بگو** – صفحه ۴۶ هدیه چهارم
**تدبر کنیم** – صفحه ۴۷ هدیه چهارم
**به کار ببندیم** – صفحه ۴۷ هدیه چهارم
**ایستگاه فکر** – صفحه ۴۸ هدیه چهارم

راهنمای هدیه‌های آسمان کلاس چهارم / درس ششم: حرمی با دو گنبد طلایی

برایم بگو صفحه 46 هدیه چهارم

امام موسی کاظم (ع) هفتمین پیشوای شیعیان است. پدر بزرگوارش امام جعفر صادق (ع)، ششمین امام هستند. به دلیل اینکه همیشه خشم خود را کنترل می‌کرد و شکیبا بود، به او “کاظم” می‌گفتند که به معنای “فروخورندهٔ خشم” است. ایشان در دوران حکومت عباسیان زندگی می‌کرد و در برابر ستم آنان ایستادگی می‌نمود. هارون الرشید، خلیفهٔ عباسی، او را برای مدت چهارده سال زندانی کرد، ولی امام حتی در زندان نیز از راهنمایی و هدایت مردم دست برنداشت.

تدبر کنیم صفحه 47 هدیه چهارم

همگام درس Hamgamdars.com
به داستانی که معلم برایتان تعریف می‌کند، با دقت گوش دهید. بین این آیه، داستان و لقب امام هفتم چه پیوندی هست؟
پاسخ: لقب امام هفتم، کاظم است که به معنی “کنترل‌کننده خشم” می‌باشد. آیه ۱۳۴ سوره آل عمران و داستان یادشده نیز بر این موضوع تأکید دارند که باید از اشتباهات دیگران بگذریم و در زمان خشم، آن را درون خود مهار کنیم تا از زمره نیکوکاران باشیم.

به کار ببندیم صفحه 47 هدیه چهارم

دوست دارم بتوانم خشم خودم را کنترل کنم، همانطور که امام موسی کاظم علیه السلام اینگونه بودند. برای همین:

سعی می‌کنم وقتی عصبانی می‌شوم، صبر کنم و آرامش خودم را حفظ کنم.

وقتی دارم درس می‌خوانم یا تکالیفم را انجام می‌دهم و دوستم باعث پرت شدن حواسم می‌شود،
به آرامی از او می‌خواهم که بیشتر دقت کند.

اگر دوستم قولی به من داده باشد و به آن عمل نکند،
با آرامش به او تذکر می‌دهم و می‌گویم که دوست ندارم این اتفاق دوباره بیفتد.

وقتی خواهر کوچکم بدون اجازه وسایل شخصی من را برمی‌دارد،
اول وسایلم را مرتب می‌کنم و بعد با او به آرامی صحبت می‌کنم و از او می‌خواهم که بدون پرسیدن از من، به وسایلم دست نزند.

همگام درس Hamgamdars.com

ایستگاه فکر صفحه 48 هدیه چهارم

این داستان را مطالعه کنید.
[ داستان صفحه ۴۸ هدیه های آسمانی چهارم ]

📘 چه نامی برای این داستان مناسب است؟
پاسخ: آرامش درون

📘 این داستان چه ارتباطی با آیهٔ این درس دارد؟
پاسخ: امام کاظم به آن شخص نشان داد که چگونه خشمش را مهار کند و اشتباهات دیگران را نادیده بگیرد، درست همانطور که خداوند در قرآن به ما سفارش کرده است.

📘 به نظر شما آن مرد پس از دیدن برخورد امام چه فکری کرد؟
پاسخ: با خود گفت: کاش خشمم را مهار می‌کردم و آن رفتار نادرست را انجام نمی‌دادم تا حالا در حضور امام این قدر شرمنده نباشم.

📘 از رفتار امام با آن دو کارگر چه درس‌هایی می‌آموزیم؟
– خشم خود را مدیریت کنیم
– حیثیت و آبروی دیگران را نگه داریم
– از اشتباهات دیگران چشم‌پوشی کنیم

 
پاسخ صفحه ۴۹ هدیه چهارم
همگام درس Hamgamdars.com