جواب کار در کلاس صفحه ۹ ریاضی ششم

پاسخ تمرین‌های صفحه ۹ ریاضی پایه ششم

**راهنمای حل مسئله:**

در این صفحه، روش گام‌به‌گام حل مسائل ریاضی آموزش داده می‌شود. در ادامه، پاسخ کامل و تشریحی سوالات این صفحه ارائه شده است.

**پاسخ سوالات:**

* **سوال ۱:** پاسخ این سوال به صورت مرحله‌ای و با توضیح کامل محاسبات آورده شده است.
* **سوال ۲:** در این قسمت، راه حل مسئله به همراه دلیل هر مرحله نوشته شده است.
* **سوال ۳:** پاسخ نهایی با نشان دادن تمام مراحل محاسبه به دست آمده است.

با دنبال کردن این راهنما می‌توانید روش درست حل کردن مسائل ریاضی را یاد بگیرید و تمرین‌های مشابه را به راحتی انجام دهید.

**عنوان درس:** مرور روش نوشتن اعداد
**مبحث:** یادگیری مرحله به مرحله
**پایه:** ششم دبستان

در این درس، می‌خواهیم روش نوشتن اعداد را دوباره با هم مرور کنیم. یادگیری اعداد و شیوهٔ صحیح نوشتن آن‌ها، پایهٔ بسیاری از درس‌های ریاضی است. در اینجا، گام به گام پیش می‌رویم تا مطمئن شویم که همه چیز را به خوبی یاد گرفته‌اید.

هر عدد به کمک رقم‌ها نوشته می‌شود. جای هر رقم در عدد، نشان‌دهندهٔ ارزش آن رقم است. برای مثال، در عدد ۴۳۲، رقم ۲ در جایگاه یکان، رقم ۳ در جایگاه دهگان و رقم ۴ در جایگاه صدگان قرار دارد.

گاهی اعداد بزرگ‌تر می‌شوند و باید آن‌ها را به صورت گسترده نوشت. نوشتن گسترده یعنی نشان دادن ارزش هر رقم. مثلاً عدد ۶۵۷ را می‌توان به صورت زیر نوشت:
[
۶۵۷ = ۷ + ۵۰ + ۶۰۰
]
این کار به درک بهتر ارزش مکانی اعداد کمک می‌کند.

همچنین با اعداد تقریبی و نحوهٔ گرد کردن آن‌ها آشنا می‌شویم. وقتی بخواهیم یک عدد را به نزدیک‌ترین دهگان یا صدگان گرد کنیم، به رقم یکان یا دهگان آن توجه می‌کنیم. اگر این رقم ۵ یا بیشتر باشد، عدد را به سمت بالا گرد می‌کنیم و اگر کمتر از ۵ باشد، به سمت پایین گرد می‌کنیم.

با تمرین و تکرار این مراحل، نوشتن و درک اعداد برای شما آسان‌تر خواهد شد.

گام به گام ریاضی ششم صفحه 9 با جواب

در ادامه، پاسخ‌های تمرین صفحه ۹ کتاب ریاضی پایه ششم را برای شما آورده‌ایم. در پایان این مطلب نیز می‌توانید دیدگاه‌ها و پیشنهادهای خود را با ما در میان بگذارید. همچنین توصیه می‌کنیم برای مطالعه مطالب بیشتر، از بخش فصل اول ریاضی ششم نیز بازدید کنید.

کار در کلاس صفحه ۹ ریاضی ششم

ابتدا، جای حدودی اعداد داده شده را روی محور نشانه‌گذاری کنید. سپس، برای هر نقطه‌ی مشخص شده، یک عدد مناسب (به صورت تقریبی) انتخاب کنید و بنویسید.

برای دیدن عکس در اندازه بزرگ‌تر، روی آن کلیک کنید.

۲- یک دانش‌آموز عدد ۴۵۰۹ را به این شکل نوشته است. توضیح دهید چرا این نوشته اشتباه است.
پاسخ: چون به جایگاه و ارزش رقمی هر عدد دقت نکرده و اعداد را به درستی از هم جدا ننوشته است. توجه کنید که این اشتباه با روش نوشتن اعداد به صورت گسترده تفاوت دارد.

۳- در سال ۱۳۸۹، تعداد ۱,۲۹۸,۶۴۸,۰۰۰ جلد کتاب در سراسر جهان چاپ شده است. این عدد را به حروف بنویسید.
پاسخ: یکصد و بیست و نه میلیون و هشتصد و شصت و چهار هزار و هشتصد

– تعداد تقریبی کتاب‌های چاپ شده در جهان را، با گرد کردن به نزدیک‌ترین عدد ده‌میلیونی، بنویسید.

اگر این عدد را بر ۱۰ تقسیم کنیم، چه عددی به دست می‌آید؟
۱۲,۹۸۶,۱۸۰

۴- عدد مناسب را در جای خالی بنویسید:
– یک عدد فرد که بین ۱۷۰۰ و ۲۰۰۰ قرار دارد:
پاسخ: ۱۹۳۹

– بزرگترین عدد فرد هشت رقمی که بخش میلیون آن ۳۵ باشد و هیچ رقمی در آن تکرار نشده باشد:
پاسخ: ۳۵۹۸۷۶۴۱

– عددی بین ۶۰۰۰۰ و ۸۰۰۰۰ که از ارقام ۲، ۴، ۵، ۷ و ۸ تشکیل شده و هیچ رقم تکراری ندارد:
پاسخ: ۷۸۲۴۵

۵- اعداد زیر را با هم مقایسه کنید و علامت مناسب (<، = یا >) را بین آن‌ها قرار دهید.